Нәтийжели ўәкилликлерди бөлистириў: лидерлер ушын мәсләҳәтлер

Ўәкилликлерди бөлистириў — бул ўазыйпа яки жуўапкершиликти басқа ағза яки хызметкерге тапсырыў болып табылады. Бул тек жумысты басқаға жүклеў емес, бәлким басқаларға өзлерин көрсетиў ҳәм улыўмалық жумысларға үлес қосыў имканиятын бериў болып саналады.

Ўәкилликлерди бөлистириўди командалық ойын сыпатында қабыл етиң. Ўазыйпаны тапсырыў жүкти бөлистириў ҳәм ҳәр бир адамның күшли тәреплерин ислетиўге жәрдем береди. Бул команданы нәтийжелирек етеди.

1. Команда ағзаларының имканиятларын түсиниң. Ҳәммеге бир түрдеги ўазыйпаны тапсырмаң. Ким қайсы ўазыйпаны жақсырақ орынлаўы мүмкинлигин есапқа алың. Мәселен, егер биреў жәмийетшилик алдында жақсы шығып сөйлей алатуғын болса, оған презентацияны тапсырың.
2. Ўазыйпаның мақсетин түсиндириң. Тек ғана тапсырма бериў менен шекленип қалмаң, ўазыйпаның неге әҳмийетли екенлигин түсиндириң. Бул улыўмалық жетискенликтеги өз рольин түсиниўине жәрдем береди.
3. Eркинлик бериң. Ҳәр бир атқан қәдемин қадағаламаң. Қатнасыўшыларға өзин көрсетиў мүмкиншилигин бериң. Лекин, сораўлар ҳәм жәрдем бериў ушын ашық болың.
4. Kүтилмелерди белгилеп қойың. Не ислеў кереклигин анық түсиндириң ҳәм мүддетлерин келисип алың. Мәселен: "Mағлыўматларды пийшембиге шекем топлаң, сонда биз оларды ушырасыўда додалаўымыз мүмкин."
5. Eрисилген табысларды мақтаң. Нәтийжелер жақсыланыўды талап етсе де, унамлы тәреплерин атап өтиң. Бул кейинги ҳәрекетлерге илҳамландырады.
6. Ўазыйпа орынланғаннан кейин тәжирийбени додалап алың. Қандай жумыслар жақсы иске асырылды ҳәм не нәрселерди жақсылаў кереклигин көрип шығың. Бул ҳәр бир адамға үйрениў ҳәм раўажланыўына жәрдем береди.

Ўәкилликлерди бөлистириў — бул исенимли ҳәм раўажландырыў өнери болып есапланады.