Что такое хакатон и как организовать его на школьном уроке?

Современное образование нацелено на практическое применение знаний: школьники должны не только получать информацию, но и уметь пользоваться ей для решения реальных проблем.

Что такое хакатон?

Понятие «хакатон» пришло из мира IT и обозначает мероприятия, во время которых команды сообща работают над решением определенной задачи или созданием нового продукта. На хакатонах группы разработчиков, сценаристов, дизайнеров и других специалистов придумывают мобильные приложения, создают программное обеспечение, совершенствуют операционные системы и решают множество других сложных задач.

На хакатонах с разработчиками общаются эксперты отрасли: они наблюдают, как команды пытаются решить задачу, дают рекомендации, а в конце — оценивают проекты и выбирают лучший.

Как правило, хакатон длится один-два дня, после чего группы защищают получившиеся продукты перед жюри. Для победителей, как правило, предусмотрены призы, но это не главная мотивация участников: куда важнее общение, формирование команд, обмен опытом и шанс рассказать о своей идее большому кругу специалистов.

Школьные хакатоны менее масштабные, зато они помогают ребятам научиться взаимодействовать, строить команды, распределять роли и, главное, «приземлять» теоретические знания на практику.

Зачем нужны хакатоны в школе?

Такой формат позволяет учителям понаблюдать за школьниками в неформальной обстановке, рассмотреть в них скрытые таланты и оценить, как они усвоили предмет, чтобы при необходимости скорректировать процесс обучения.

Ученикам же хакатоны, кроме умения применять знания на практике, помогают развить необходимые метапредметные навыки: креативное и критическое мышление, умение коммуницировать с другими людьми, отстаивать свою точку зрения, организовывать работу и презентовать проекты.

Учителю важно не только провести мероприятие, но также оставаться рядом с учениками и помогать им реализовывать свои идеи в дальнейшем, потому что хакатон не прекращается, когда заканчивается время и команды расходятся по домам. Многие дети продолжают работать над своими проектами. Например, администрируют сайты или используют приложения, которые создали. Одними учениками движет личный интерес, другими — желание решить важные общественные проблемы. Некоторые школьники идут еще дальше и находят коммерческое применение своим идеям.