Равные возможности для каждого ребенка

Инклюзивное образование нацелено на социализацию, а также на борьбу с дискриминацией детей с ограниченными возможностями. Этот вид образования дает каждому ребенку почувствовать себя неотъемлемой частью учебного процесса.

У каждого учителя есть своя методика и программа обучения. Он прекрасно владеет своим предметом, зная подход к детям. Кто-то из учеников может знать тему блестяще, у кого-то возникают трудности, но принцип действий детям понятен, и педагог продолжает идти по программе дальше. Но что делать, если в классе появился ребенок с особенностями развития?

Когда в классе появляется ученик, который не похож на других, у детей возникают вопросы. Часто это может перерасти в насмешки, а порой даже в издевательства. В этом случае, вся ответственность возложена на педагога. Он должен поговорить с детьми, объяснить, как правильно взаимодействовать с этим ребёнком.

Инклюзивное образование может быть эффективным и полезным. Для того чтобы этот вид обучения получил развитие и широкое распространение, нужна база, помощь педагогам и администрации общеобразовательных учреждений. Важно помнить, что к особенным детям нужен особенный подход в условиях общеобразовательного учреждения.

Для полноценного обучения ребенка с особенностями необходима платформа и вспомогательные средства: методики обучения, специальная литература, удобные парты и стулья (в зависимости от проблем со здоровьем у ребенка), пандусы. Особое значение имеет наличие компетентного коллектива: учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог. Помимо обычных учителей, которые ведут уроки, нужны наставники, которые будут сопровождать ребенка на протяжении всего учебного дня. Это значительно облегчит учебный процесс ученику.

Родители особенных детей будут счастливы, когда увидят, что их ребенок общается с одноклассниками и получает образование вместе со всеми.