Eynshteyn ikkichi bo'lganligi rostmi?

Ehtimol, siz Albert Eynshteyn maktabda yomon o'quvchi bo'lganligi va odatda C, D yoki hatto Birlik kabi baholardan chiqa olmaganligi haqidagi hikoyani eshitgan bo'lsangiz kerak. Buyuk olim, ayniqsa, matematikada yomon ish qilardi.

Bu hikoya qaerdan kelganini tushunish juda qiyin. Bir versiyada aytilishicha, boshlang'ich va o'rta maktabda o'qiyotganda, baholar eng yuqoridan pastgacha boshlangan, ya'ni 1 baho "a'lo" degan ma'noni anglatadi, 6 baho esa (bu nemis maktabidagi eng yuqori ball edi) "juda yomon" degan ma'noni anglatadi. Ammo 1896 yilda, Eynshteyn allaqachon maktabni tugatayotganda, ta'lim tizimi o'zgardi va eng yomon ball "bir" deb hisoblana boshladi. Bir necha yil o'tgach, kimdir uning hisobot kartasiga qaradi va o'sha kunlarda baholash shkalasi boshqacha ekanligini hisobga olmay, dahshatga tushdi.

Afsonaning kelib chiqishining yana bir versiyasi "nisbiylik nazariyasi" bo'yicha o'z ishini tekshirish uchun Eynshteyn ko'pincha matematiklarni barcha formulalarni ikki marta tekshirish va xatolar ehtimolini yo'q qilish uchun jalb qilganiga asoslanadi. Bu ba'zi odamlar Eynshteynni matematikada yomon edi, deb taxmin qilishlariga olib keldi. Darhaqiqat, boshqa odamlar tomonidan hisob-kitoblarni tekshirish juda tabiiy: har bir kishi uzoq vaqt davomida bir xil narsa bilan band bo'lganida, ko'zlari qanday qilib "xiralashganini" biladi.

Darhaqiqat, taniqli olim hech qachon matematik bo'lmagan va maktabda u 14 yoshida integral va differentsiallarni hisoblay olgan holda faqat a'lo baholar bilan o'qigan (o'sha kunlarda bolalar 15 yoshida hisoblashni o'rgana boshlagan). . Odatda, Eynshteyn barcha maktab fanlarini bir necha yil oldin hech qanday qiyinchiliksiz mustaqil ravishda o'rgangan.

Ammo, ehtimol, Eynshteynning maktabdagi yomon ishlashi "ikki" va "uch" dan chiqmaganlar tomonidan bahona sifatida o'ylab topilgan: "Onam, meni xafa qilmang. Hatto "nisbiylik nazariyasi" ni yaratuvchisi ham doimo faqat "ikkita" oldi! Baholar ko‘rsatkich emas...”